Trastornos

Conducta suicida y adolescencia: factores de protección y signos de alarma

12/07/2019

En la adolescencia es habitual vivir situaciones difíciles y dolorosas con mayor intensidad que en la edad adulta, es por esto que los pensamientos de muerte en la adolescencia son más habituales de lo que pensamos. Mientras que la mayoría de estos pensamientos se resuelven sin mayor repercusión ni escalada de gravedad, en algunas ocasiones deberemos conocer cuáles son los signos de alarma para frenar posibles conductas suicidas.

Las reinas del camuflaje: niñas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA)

24/01/2019

Tímidas, inhibidas, solitarias, ansiosas, perfeccionistas, amantes de la rutina, con pasiones intensas…. Estos son algunos de los calificativos que reciben las niñas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) antes de llegar a un diagnóstico clínico. ¿Cuáles son las diferencias principales entre las niñas y los niños con TEA? ¿Y qué síntomas pueden hacernos sospechar que una niña tiene TEA?

Drogas: cómo hablar del tema con tus hijos

22/08/2017

Del mismo modo que proteges a tu hijo de enfermedades como el sarampión, puedes ayudar a "inmunizarlo" contra el consumo de drogas facilitándole datos reales sobre ellas antes de que se encuentre en situaciones peligrosas. Empieza haciendo del hecho de conversar con tu hijo una parte regular del día a día.

Cómo aprender a leer mejor utilizando el método Glifing

09/03/2017

El método de reeducación de la lectura Glifing parte de la premisa de que el cerebro se puede entrenar. Las claves de su éxito están en que se adapta a cada alumno y en su carácter lúdico, graduado y motivador. Aprende en qué consiste.

Claves para controlar impulsos agresivos en niños

08/02/2017

Aunque el comportamiento agresivo en los niños forma parte del desarrollo normal, hay conductas que no se pueden permitir, y esto pasa por una educación basada en el ejemplo y el establecimiento de ciertos límites.

Combatiendo los problemas del aprendizaje infantil con tecnología

22/12/2016

La tecnología no solo está permitiendo a los investigadores desentrañar mejor el funcionamiento del cerebro de una persona con algún tipo de trastorno de aprendizaje, sino que también ayuda a los profesores a mejorar la calidad de la educación que estos alumnos reciben.

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