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Educación

Confinamiento: cómo vivir las dificultades como retos con carácter lúdico

16/04/2020

En este artículo, Imma Marín, experta en juego e infancia, nos propone dedicar una nueva mirada a la situación que estamos viviendo debido al confinamiento, y en vez de pensar como "aprovechar" todo este tiempo que nos brinda un día tras otro , pensar como "disfrutarlo". Dejar de organizarnos para "hacer" a hacerlo por "ser" y convertir en extraordinario lo cotidiano.

Niños con TDAH y confinamiento: consejos para las familias

02/04/2020

Durante el estado de confinamiento, los problemas de comportamiento se pueden agravar en todos los niños en general, y con mayor intensidad, en los niños y niñas diagnosticados de trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

Efectos en los niños del confinamiento en casa por coronavirus. Medidas de prevención y actuación

18/03/2020

La situación de confinamiento supone componentes de incertidumbre que pueden provocar malestar en los niños. En este artículo encontrarás consejos para prevenir las dificultades que presenta esta situación y cómo actuar ante ellas.

¿Cómo influencia la música en el desarrollo cognitivo?

06/03/2020

La música es a la vida, lo que el oxígeno a los pulmones. ¿Alguno de vosotros se ha planteado vivir sin la música? Cada vez más estudios evidencian los beneficios que produce la música en niños a nivel neurológico y cognitivo. Lee el artículo para conocer cómo la melodía estimula el cerebro de los más pequeños.

Consejos para ayudar a los niños a aprender a leer

04/02/2020

Leer en voz alta es una de las mejores maneras para ayudar a tu hijo a aprender a leer. Además, ¡puede ser muy divertido! Cuanta más emoción muestres mientras lees, ¡más lo disfrutará! Lo más importante es que él marque su propio ritmo y se divierta mientras aprende a leer.

Herramientas para gestionar el enfado de los niños

22/01/2020

La rabia, ira o enfado es la emoción que se experimenta cuando percibimos que han invadido nuestro territorio o nuestros derechos. El problema no es la emoción en sí, sino el comportamiento que puede estar asociado. 

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