iSecuencias, una app para potenciar la capacidad de organización y la atribución de emociones

• Categoría: psicoeducación
• Sistema operativo: iOS (Apple) y Android
• Edad de 3 a 10 años
• Empresa: Fundación Planeta Imaginario
• Precio: descarga gratuita para versión LITE. Posibilidad de comprar versión completa (2.39€)
• Idioma: inglés, catalán, castellano y francés

iSecuencias se describe como una aplicación psicoeducativa para niños basada en 100 secuencias representadas por Tatus y sus amigos con los que se trabajan cuatro áreas generales del desarrollo:

1. Hábitos de autonomía, como lavarse las manos y los dientes, vestirse o ir a dormir.
2. Eventos o actividades lúdicas como ir a la playa, al cine o hacer deporte.
3. Situaciones cotidianas como caerse, subir al autobús, ir al médico, comprar el pan o mojarse con la lluvia.
4. Emociones como alegría, tristeza, sorpresa o miedo que aparecen como consecuencia de lo ocurrido.

 

iSecuencias se creó para niños con dificultades dentro de los Trastornos del Espectro Autista (TEA) pero puede utilizarse con otros niños para potenciar la capacidad de organización, la secuenciación del discurso y la atribución de emociones. Proporciona imágenes llamativas y refuerzos adecuados que facilitan la atención del niño y que le motivan a seguir jugando con la aplicación.

 

Presenta 2 niveles de dificultad y 3 tipos de ejercicios (ordenar, qué pasará y emociones) que se pueden combinar o seleccionar para crear el conjunto de secuencias que se desee y que se pueden visualizar en el menú “configuración”.

 

Existe también un “Manual de Usuario” para padres y profesionales que explica con detalle el manejo de la app. Por otro lado, es posible reproducir audio y mostrar textos o bien ocultarlos según el grado de dificultad que queramos darle a la tarea, por lo tanto, permite individualizar las secuencias a cada niño y adaptarse a sus necesidades y objetivos. 

Objetivos y posibilidades:

• Favorecer funciones ejecutivas (planificación, organización de eventos y secuenciación) de una manera dinámica y divertida.
• Trabajar emociones como consecuencia de acciones que previamente se han ordenado. 
• Elaboración de la estructura de la frase ampliando el léxico y la secuenciación del discurso (primero…después… al final…)
• Trabajar gestos y sonidos a partir de las imágenes y utilizarlas como modelo para imitarlos.

 Sugerencia del experto: