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Programa universal de crianza de hijos para prevenir problemas tempranos del comportamiento en la infancia: ensayo clínico aleatorio tipo cluster

Programa universal de crianza de hijos para prevenir problemas tempranos del comportamiento en la infancia: ensayo clínico aleatorio tipo cluster

04/05/2009

Los problemas del comportamiento afectan a 1 de cada 7 niños en edades comprendidas entre los 4 y 17 meses. Los problemas se agrupan en problemas de “externalización” (tales como actitud desafiante activa y agresión) y de “internalización” (tales como ansiedad / depresión, retirada). Sin tratamiento, hasta un 50% de éstos evolucionan a problemas de salud mental. Los tratamientos incluyen programas de orientación en la crianza de los niños. No hay evidencia de alta calidad sobre la efectividad de éstos en la prevención universal (la que se desarrolla a gran escala en una comunidad). En este estudio se reportan los resultados intermedios del primer programa universal de crianza de los hijos, dirigido a prevenir la aparición de comportamientos tempranos de externalización en la infancia. Se llevó a cabo en Melbourne, Australia y han participado 733 familias. El programa de crianza universal produjo una reducción modesta de los factores de riesgo conocidos para predecir estos problemas, según lo observado hasta los 24 meses de edad (edad de corte del estudio). Se ha podido desarrollar con éxito en atención primaria y consiguió mejores resultados que otros programas reportados en otros estudios. Los resultados, aunque prometedores, sobre el beneficio de estos programas iniciados a edades muy tempranas son todavía insuficientes al detenerse a los 2 años de edad. Si se determinan beneficios en la edad preescolar (objetivo del siguiente estudio), tales medidas de prevención universal podrían ser consideradas como un componente clave en las estrategias de salud mental para la población infantil.

Consumo de alcohol durante el embarazo y sus resultados en la salud mental en la infancia: un estudio longitudinal basado en la población

Consumo de alcohol durante el embarazo y sus resultados en la salud mental en la infancia: un estudio longitudinal basado en la población

30/03/2009

Los patrones de consumo de alcohol durante el embarazo, tales como los episodios de "bebida de juerga" (binge drinking), pueden ser tan importantes como el consumo habitual a la hora de conferir riesgos de problemas de aprendizaje y de salud mental durante la infancia del nuevo hijo. Sin embargo, puede ser difícil distinguir el riesgo resultante de los niveles episódicos o regulares de bebida. Este estudio investiga si las pautas de consumo de alcohol están independientemente asociadas con resultados cognitivos y con la salud mental de los niños, si hay diferencias de género en cuanto al riesgo, y si los episodios ocasionales de altos niveles de consumo de alcohol acarrean cualquier riesgo a pesar de no tener consumo regular diario durante el embarazo.

Las muertes pediátricas por trauma son causadas predominantemente por lesiones severas de la cabeza durante la primavera y el verano

Las muertes pediátricas por trauma son causadas predominantemente por lesiones severas de la cabeza durante la primavera y el verano

29/03/2009

El trauma es la causa de muerte más prevalente en los jóvenes. Adentrarse en el estudio de las causas y momentos del trauma fatal tanto pediátrico como de los adolescentes, es importante para planificar las medidas de atención al trauma y de prevención. El objetivo de los investigadores de este estudio realizado en Noruega, ha sido analizar las causas, severidad, mecanismo y aspectos estacionales relacionados con el trauma pediátrico fatal.

Informe mundial sobre prevención de lesiones en los niños

Informe mundial sobre prevención de lesiones en los niños

23/02/2009

Cada día más de 2000 niños y adolescentes mueren como consecuencia de alguna lesión que se podría haber prevenido. Este informe conjunto de la OMS/UNICEF revisa la situación actual de las cinco causas más importantes de las lesiones no intencionadas: accidentes de tráfico, ahogamiento por inmersión, quemaduras, caídas y envenenamiento. Para cada una de ellas se describe su dimensión, sus características y extensión. Desarrolla con especial detalle una revisión sistemática de las intervenciones preventivas que se han puesto en marcha en el mundo para los 5 tipos de lesiones infantiles. Para cada caso se han formulado recomendaciones concretas dirigidas a la prevención efectiva. El informe cierra con un capítulo de conclusiones que concreta 11 mensajes generales y recomendaciones específicas.

Impacto del déficit de atención con hiperactividad en el paciente y la familia: resultados de una encuesta europea

Impacto del déficit de atención con hiperactividad en el paciente y la familia: resultados de una encuesta europea

22/02/2009

CONTEXTO: El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), es uno de los trastornos neuroconductuales más frecuentes de la infancia.
OBJETIVOS: Se diseñó un estudio europeo con el objetivo principal de examinar el impacto del TDAH en las actividades cotidianas, el comportamiento general y las relaciones familiares de los niños con TDAH, desde la perspectiva de los padres.
METODOLOGÍA: Se diseñó un cuestionario “en línea” (web). Se analizaron 3 grupos de niños: (1) con TDAH que reciben medicación de manera estable (más de 3 meses), (2) con TDAH que no reciben medicación y (3) niños sin TDAH (grupo control). La encuesta fue cumplimentada vía web por los padres de los niños (de 6 a 18 años) con TDAH y sin TDAH (grupo control).
RESULTADOS: Muestra de TDAH, 910 padres. Muestra de control, 995 padres. El 62% de los niños con TDAH no estaban recibiendo medicación; 15% estaba recibiendo medicación estimulante cada 6-8 horas y un 23% cada 12 horas. El estudio detalla los resultados en 6 apartados: (1) horarios de más alteraciones; (2) actividades cotidianas más difíciles (desafiantes); (3) impacto en las relaciones en las familias; (4) tipos de comportamientos; (5) lesiones personales sufridas; (6) percepción de los padres respecto a la medicación.
CONCLUSIÓN: Pone de relieve la amplitud de los problemas que experimentan los niños con TDAH y su impacto cotidiano. Alerta de una variedad de factores que deben ser considerados en el manejo de niños con TDAH.

Presencia de las actuales prioridades de salud infantil y adolescente en los libros de texto escolares

Presencia de las actuales prioridades de salud infantil y adolescente en los libros de texto escolares

22/02/2009

CONTEXTO Y OBJETIVOS: La Oficina Regional para Europa de la Organización Mundial de la Salud (WHO/EU), la Unión Europea (EU), el Ministerio de Sanidad y Consumo y la Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria (SESPAS), han definido que la salud de niños y adolescentes es un tema prioritario de salud pública para las instituciones sanitarias. Por esto la educación para la salud es un objetivo de primer orden en los documentos normativos que regulan el currículo escolar en todas las etapas. El libro ocupa un lugar preferente en la enseñanza, de aquí que sea necesario para este estudio analizar su papel en la promoción de la salud. El trabajo se ha planteado un doble objetivo: (1) identificar qué temas de salud infantil y adolescente son prioritarios para las autoridades sanitarias, y (2) analizar cómo se adecúan los contenidos sobre salud de los textos escolares a tales prioridades.

Reforzar el caso: la exposición prenatal al alcohol se asocia con mayor riesgo de trastorno de conducta

Reforzar el caso: la exposición prenatal al alcohol se asocia con mayor riesgo de trastorno de conducta

22/02/2009

OBJETIVO: Examinar la relación de la exposición al alcohol durante el embarazo y los síntomas de desorden de conducta en la adolescencia de los nacidos de estos embarazos. Además, examinar como esta asociación puede estar mediada por otros determinantes tales como el tiempo que tanto el padre como la madre han abusado/dependido del alcohol y de las drogas, desordenes antisociales, etc. Pocos estudios anteriores han examinado la contribución de estos diagnósticos en ambos padres.

Violencia y adolescencia. Perspectivas desde un servicio de urgencias.

Violencia y adolescencia. Perspectivas desde un servicio de urgencias.

15/01/2009

Se realizó un estudio retrospectivo de los informes de urgencia de los adolescentes que fueron visitados en el año 2006 por haber sido agredidos y en los que se emitió un parte por lesiones, con el fin de dar a conocer la epidemiología de este problema y su difusión entre los profesionales implicados en su manejo y así promover la creación de protocolos y acciones coordinadas que puedan minimizar su impacto entre los adolescentes en particular y en la sociedad en general.

El rol del apoyo parental, las actitudes hacia la escuela y la autoestima en la violencia escolar en adolescentes

El rol del apoyo parental, las actitudes hacia la escuela y la autoestima en la violencia escolar en adolescentes

10/12/2008

En el presente artículo se analiza la influencia conjunta de variables familiares (apoyo del padre-madre y autoestima familiar y escolar) respecto a la conducta violenta presentada por adolescentes. En este estudio participaron 1.086 adolescentes provenientes de la Comunidad Valenciana, que completaron una batería de cuestionarios con el objetivo de evaluar la relación entre dichas variables.
Se llevo a cabo mediante el análisis estadístico de los instrumentos y evaluando las correlaciones con el análisis de Pearson entre variables.
Los autores sugieren que la actitud del adolescente hacia la escuela y la autoestima escolar del adolescente intervienen en la implicación del sujeto en una conducta violenta en la escuela. Aunque los resultados deben ser interpretados con cautela, se apunta la relevancia del apoyo del padre y de la madre como factores protectores de la aparición de determinadas conductas violentas en el adolescente.

Trastorno por déficit de atención-hiperactividad: estado de la cuestión y futuras líneas de investigación

Trastorno por déficit de atención-hiperactividad: estado de la cuestión y futuras líneas de investigación

10/12/2008

Los síntomas del trastorno por déficit de atención-hiperactividad (TDAH) generan grandes problemas en el desarrollo de la persona. Asimismo, limita su funcionamiento cognitivo, emocional y social que afecta al individuo, su familia y red social. Esta revisión actual de la literatura presenta un compendio de los últimos estudios científicos en relación al (TDAH). Cardo y Servera ponen de manifiesto las numerosas controversias en cuanto a la prevalencia de este trastorno y que recientemente se ha estimado en un 17%. La etiología es igualmente debatida, pero la literatura científica sugiere un origen poligénico multifactorial. Los autores inciden en el debate sobre la vaguedad definitoria del TDAH que puede resultar estigmatizante e impreciso. La eficacia de los tratamientos con psicofármacos, así como la terapia conductual y la combinación de ambos enfoques ha sugerido resultados dudosos, lo que contribuye a la necesidad de la investigación constante en esta área. Según los autores, es necesaria una reinterpretación de los datos existentes así como la realización de estudios longitudinales que contribuyan a generar un mayor conocimiento en esta área.

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