• El portal de la salud para las familias
  • El Observatorio de la salud de la infancia y la adolescencia
  • Más de 1000 consejos de salud para tus hijos
  • La guía de la salud y el bienestar para tus hijos

Noticias

Los trastornos mentales afectan a los jóvenes más que ninguna otra enfermedad

Los trastornos mentales afectan a los jóvenes más que ninguna otra enfermedad

29/06/2011

Un estudio reciente de la Organización Mundial de la Salud confirma que los trastornos mentales suponen el 45% de las enfermedades que sufren los jóvenes de entre 10 y 24 años. Este tipo de patologías supone una carga mayor a los sistemas de salud que por ejemplo las enfermedades infecciosas, las parasitarias e incluso que las lesiones causadas por accidentes de tráfico.

La dermatitis atópica supone más de la mitad de consultas de dermatología pediátrica

La dermatitis atópica supone más de la mitad de consultas de dermatología pediátrica

22/06/2011

¿Sabías que los casos de dermatitis atópica se han triplicado en los últimos 30 años? Esta enfermedad, mucho más común en zonas industrializadas, llega a afectar al 18% de la población en algunos países de Europa. Además, cuando los padres la sufren, hay un 80% de posibilidades de que los hijos la padezcan también. Afortunadamente, el 90% de los casos acaba remitiendo si se sigue el tratamiento adecuado.

En busca del éxito educativo

En busca del éxito educativo

15/06/2011

Las alarmantes cifras de fracaso escolar impulsaron a la Fundación Antena 3 a encargar a un equipo de reconocidos especialistas vinculados a la educación el estudio En busca del éxito educativo: realidades y soluciones, una completa investigación sociológica sobre los hábitos de estudio de los escolares españoles y su relación con el rendimiento académico. El análisis demuestra que un elemento determinante en el fracaso es la falta de implicación de los padres: el 40% de los que suspenden no habla habitualmente de estudios con la familia, tasa que se reduce al 15% entre los que aprueban.

Project Viva, análisis de la obesidad infantil. ¿A qué edad introducir los alimentos sólidos?

Project Viva, análisis de la obesidad infantil. ¿A qué edad introducir los alimentos sólidos?

16/05/2011

Project Viva arranca con la intención de analizar las causas de la obesidad infantil. Parte de una hipótesis bien clara: la edad del niño cuando empieza a ingerir alimentos sólidos está directamente relacionada con el desarrollo de la obesidad a la edad de tres años. Al finalizar el estudio, los resultados son igual de claros: entre los niños que introdujeron alimentos sólidos en su dieta antes de los cuatro meses de edad la obesidad infantil fue hasta seis veces mayor que en los que tomaron leche materna.

Los hombres adolescentes frente al embarazo

Los hombres adolescentes frente al embarazo

16/05/2011

La tasa de mujeres encintas entre los 15 y los 19 años en España, un 26,4 por 1000, es una de las más bajas de la Unión Europea. Sin embargo, la mayoría de estos embarazos no son deseados, por lo que prácticamente la mitad termina en aborto. El fenómeno puede estar relacionado con la postura de los hombres adolescentes, quienes ven la paternidad como una gran limitación a su futuro.

El asma y los microbios de la granja

El asma y los microbios de la granja

13/04/2011

¿Es cierto que los chicos crecen más sanos en el campo? El New England Journal of Medicine ha elaborado un estudio que relaciona la exposición de los niños en etapa de crecimiento a los microbios de la granja con el asma y las alergias. Parece ser que, efectivamente, sobreproteger a los más pequeños puede hacer que desarrollen sistemas inmunitarios más débiles.

Al año de la entrada en vigor de la ley antitabaco, Escocia redujo en un 18% los ingresos hospitalarios por asma en niños

Al año de la entrada en vigor de la ley antitabaco, Escocia redujo en un 18% los ingresos hospitalarios por asma en niños

16/02/2011

La entrada en vigor de la ley antitabaco el pasado uno de enero ha generado una gran controversia. Sorprendentemente, la mayoría de noticias al respecto se centran en el malestar de determinados ámbitos del sector servicios, principalmente la hostelería, por la repercusión que la nueva norma tendrá en sus negocios. Conviene, pues, recordar que se trata de una medida para fomentar la salud pública y que su aplicación es en beneficio de todos.

La percepción de los niños y niñas residentes en España sobre los niños y niñas de origen extranjero

14/10/2010

La inmigración es un tema de actualidad con relevancia en diversos ámbitos. El ámbito escolar es uno de ellos y, por este motivo, el informe Save the children: Migraciones trata la visión que los niños y niñas residentes en España tienen de los de origen extranjero. A través de cuestionarios y encuestas y trabajo de campo, el estudio alcanza conclusiones esperanzadoras: la inmigración, para la mayoría de niños, no es más que uno entre muchos factores a la hora de elaborar una imagen sobre un compañero o compañera de clase.

Trastorno del aprendizaje no verbal: una intervención neuropsicológica

16/06/2010

Denisse Sayna Rodríguez Maldonado realizó, entre 2006 y 2008, un seguimiento para la Revista de Educación y Desarollo, de la evaluación, el diagnóstico y la intervención neuropsicológicos de un sujeto con Trastorno del aprendizaje no verbal (TANV), basado en modelos de desarrollo cognitivo de neuropsicología ecológica y escolar. El estudio, que se centra en explicar los procesos cognitivos de los niños que manifiestan este síndrome, no pretende ampliar los conocimientos sobre el tema, sino aplicarlos en la intervención neuropsicológica de un caso real.

Los trastornos de aprendizaje no verbal: evaluación psicopedagógica y organización de la respuesta educativa

16/06/2010

Actualmente, la mayor parte de los estudios relacionados con los trastornos del aprendizaje se centran en las capacidades relacionadas con el lenguaje, por lo que han quedado descuidadas las dificultades de aprendizaje no verbal. El presente trabajo ofrece una perspectiva del estado actual de nuestros conocimientos sobre los trastornos de aprendizaje no verbal y proporciona importantes recursos e información tanto para su detección y diagnóstico como para la adaptación de la respuesta educativa a las necesidades de los niños que los sufren.

Páginas

Comparte

Suscribirse a Noticias