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Educación y coronavirus: ¿cómo será la vuelta a las clases?

10/09/2020

Después de un verano atípico, se acerca la fecha para la vuelta a las clases, y aún son muchas las dudas que plantea el esperado retorno a las aulas. ¿Qué medidas deberán seguir los centros educativos? ¿Qué novedades conocemos respecto el papel de los niños como transmisores? En este artículo compartimos las últimas novedades sobre la última información publicada para un retorno a las aulas seguro.

A lo largo de las próximas dos semanas los colegios de todo el país empezarán a abrir sus puertas para dar la bienvenida de nuevo a miles de niños que desde que empezó el confinamiento no han podido regresar a las aulas. 

Si bien la pandemia aún está activa, los centros educativos volverán a ofrecer clases de forma presencial, y para ello deberán adaptarse a la nueva realidad y garantizar que se cumplen todas las medidas de seguridad. En este sentido, la doctora María José Mellado, presidenta de la Asociación Española de Pediatría (AEP), subraya la importancia de "prever adecuadamente cómo y en qué condiciones debe producirse la vuelta a los colegios, y qué medidas son necesarias desde una visión de salud pública para garantizar la seguridad de los menores y minimizar el riesgo de transmisión".

Entender cuál es la capacidad de transmisión de la COVID-19 de los niños a otros menores o adultos es una cuestión clave con grandes implicaciones educativas y sociales. Para dar respuesta a esta pregunta, el Hospital Sant Joan de Déu Barcelona ha llevado a cabo durante cinco semanas el estudio Kids Corona, uno de los estudios más amplios que se han realizado a nivel internacional para evaluar la infectividad y la transmisión del coronavirus SARS-CoV-2 entre la población infantil en un entorno de convivencia similar al de una escuela.

Los primeros resultados del estudio revelan que la tasa de transmisión de los niños fue baja; de hecho se halló que la transmisión del virus era hasta seis veces menor que en la población general en ese mismo periodo de tiempo y en las zonas en que se ubicaban los casales. Los resultados del estudio sugieren que si se siguen las medidas de seguridad indicadas, como los grupos burbuja, el lavado de manos frecuente, el uso de mascarillas y los espacios bien ventilados, las escuelas podrán abrir sus puertas de una forma segura y controlada.

Cabe destacar también que estudios como el Kids Corona y otros publicados en la literatura científica, permiten afirmar con cierta seguridad que los niños se infectan igual que los adultos, y que la gran mayoría son asintomáticos o presenten síntomas muy leves, así lo indica la Dra. Iolanda Jordán, pediatra del Hospital Sant Joan de Déu Barcelona e investigadora principal del estudio de transmisión en los casales.

Medidas de seguridad para el nuevo curso

A nivel nacional, los ministerios de Sanidad y Educación han aprobado un paquete de 30 medidas de salud pública para un inicio del curso seguro en colegios e institutos. Por su parte, la Generalitat de Catalunya también ha publicado las medidas esenciales de seguridad que seguirán los centros educativos. 

Siempre que la situación epidemiológica lo permita, se buscará la mayor presencialidad posible de los alumnos, asegurando los servicios de comedor, las sesiones de apoyo lectivo de los niños y niñas con necesidades especiales y la atención a las familias socialmente vulnerables. 

Entre las principales medidas adoptadas, destacan: 

  • Se apuesta por las clases presenciales al menos hasta segundo de la ESO. 
  • El uso de la mascarilla será obligatorio desde los seis años de edad. 
  • Se podrá tomar la temperatura de los alumnos, dependiendo de las características de cada centro escolar. En caso de presentar fiebre o algún otro síntoma dudoso no podrá asistir a clase. Todos los centros contarán con una sala de aislamiento destinada a los casos sospechosos de la enfermedad. 
  • Todos los alumnos realizarán una higiene de manos meticulosa un mínimo de cinco veces al día y todas las mañanas antes del inicio de la clase. Las aulas contarán con dispensadores de gel hidroalcohólico o los niños deberán llevar su propio gel.
  • Los centros escolares contarán con una persona responsable que se encargará de los aspectos relacionados con la COVID-19.
  • La entrada y salida se llevará a cabo de manera escalonada y con intervalos de tiempo con el objetivo de evitar aglomeraciones. 
  • En los cursos de primaria y secundaria, los pupitres estarán separados a 1,5 metros entre sí. 
  • Los centros educativos podrán valorar la semipresencialidad de acuerdo a su capacidad para garantizar la seguridad de los alumnos en las aulas. 

Recomendaciones generales para prevenir el contagio según grupos de edad: 

  • Guarderías, escuelas infantiles y Educación Infantil (3-6 años): se recomienda que los niños pequeños se incorporen a las escuelas infantiles desde el inicio al igual que los niños más mayores. Las escuelas infantiles deberán limitar los grupos al menor número posible de menores por profesor y clase. Las actividades colectivas como patio, comedor o siesta deben ser independientes en cada grupo. En el caso de los niños escolarizados entre tres y seis años, se deben seguir recomendaciones muy similares a las de las guarderías ya que el riesgo de contagio sigue siendo elevado. No se recomienda el uso sistemático de mascarilla por la dificultad de cumplir la normativa, pero se extremará el distanciamiento físico, la ventilación de los espacios y sobre todo las normas higiénicas como el lavado frecuente de manos.
     
  • Educación Primaria (6-12 años): se recomienda flexibilizar el horario de entrada y salida en las escuelas, reducir el tiempo presencial en la medida de lo posible, establecer horarios por turnos y combinar periodos de actividad académica presencial con la no presencial. En el caso de estos niños se podrá incrementar el número de alumnos por aula pero con mayor vigilancia de las medidas de distanciamiento social, higiene y de vigilancia de casos y diagnóstico-aislamiento-cuarentena. El uso de guantes no está recomendado, ya que su uso continuo puede facilitar la transmisión.
     
  • Educación Secundaria (12-16 años): las medidas de prevención deben seguirse de forma muy escrupulosa, dado que los adolescentes pueden ya ser más proclives a una enfermedad más parecida a la de los adultos. La prevista mezcla de contenido presencial con contenido online debe organizarse de forma adecuada para no incidir en las inequidades actuales en relación al nivel socioeconómico, sobre todo considerando la ya existente brecha digital.

Otras recomendaciones de interés

De acuerdo con las recomendaciones emitidas por la Organización Mundial de la Salud, la AEP añade otras recomendaciones de interés para garantizar la seguridad de los niños y personal docente:
  • La actividad física puede aumentar la excreción de virus, de manera que mientras se hace deporte en la escuela, o durante el recreo, es importante que los niños lleven la mascarilla. A pesar de que al aire libre la transmisión es menor, la dificultad de mantener los dos metros de distancia  hace que el uso de la mascarilla sea necesario. 
  • La ventilación frecuente de las aulas (abriendo las ventanas y puerta varias veces al día), así como la limpieza y desinfección diarias de estas.
  • Se recomienda promover internamente a nivel de centro educativo la diseminación de información relacionada con la COVID-19 (situación de la enfermedad, medidas de prevención etc.) de forma transparente y proactiva.
  • En estrecha colaboración con los servicios sociales, será fundamental seguir apoyando a aquellas poblaciones más vulnerables que van a las escuelas, asegurando la continuidad de servicios críticos como el servicio de comedor, el apoyo especial a los niños con necesidades especiales, o el seguimiento y atención de los niños en riesgo de exclusión.
  • En el caso del transporte se recomienda sólo un niño por asiento y al menos un metro de distancia en los autobuses escolares, si es posible. Esto puede llevar a la necesidad de aumentar el número de autobuses escolares por escuela.
  • Además de desarrollar una política escolar sobre el uso de mascarillas, se recalca la importancia de hacer cumplir la política de 'quedarse en casa si no está bien' para estudiantes, maestros o personal escolar con síntomas.
  • Aumentar la comunicación. Por un lado, con los padres, informándoles de las medidas que se implementan y solicitando su cooperación para reportar cualquier caso de COVID-19 en el hogar. Y, por otro, con los alumnos explicándoles la ayuda que pueden recibir de su centro (por ejemplo, soporte psicosocial).
  • Como medidas adicionales de la escuela, se pide la verificación del estado de vacunación para enfermedades que se pueden prevenir (por ejemplo, el sarampión). Es importante recordar la importancia de garantizar que los niños estén en el día con todas las vacunas.
  • Crear conciencia para garantizar que los estudiantes no se reúnan y socialicen al salir de la escuela y en su tiempo libre. 

Acceso a las fuentes de consulta: 

¿Los niños y las niñas son transmisores de la enfermedad? Estudio Kids Corona. Hospital Sant Joan de Déu Barcelona.

La Asociación Española de Pediatría (AEP) actualiza su propuesta de medidas necesarias para una vuelta al colegio segura y necesaria. Asociación Española de Pediatría (AEP). 

Informe: En relació a les mesures que s’aplicaran per l’obertura dels centres escolars. Generalitat de Catalunya. 

Nuevas medidas de seguridad en los centros educativos. Generalitat de Catalunya. 

“Los niños también contagian: hagamos las cosas bien”. La Vanguardia. 07/09/2020. 

Así es la nueva escuela que debe resistir al coronavirus. El País. 7/09/2020.

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