Skip to main content

Les qualificacions escolars són motiu de preocupació per a la majoria de les famílies i, encara que sabem que l'expedient acadèmic no és el més important en l'educació dels nostres fills i filles, hem de parar esment davant l'aparició de problemes a l'aula o les males notes.

Famílies i professors tenim tendència a pensar que, si deixem passar el temps, els problemes acabaran desapareixent i que el nen madurarà. Però això no és així. Detectar un possible trastorn de l'aprenentatge a temps és la manera de reconduir-lo i, alhora, ajudar al fet que el nen no vegi afectada la seva autoestima.

La neuropsicòloga pediàtrica, Roser Colomé, i la neuròloga pediàtrica, Montse Guitet, de la Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge Escolar (UTAE) de l'Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona ens expliquen què hem de tenir en compte per a saber si el nostre fill pot tenir un trastorn de l'aprenentatge i com el podem ajudar.

Aquest webinar ha comptat amb la col·laboració de Laboratorios Rubió