Capacitats i habilitats
Deixar que els infants tornin a jugar a l’aire lliure, hauria de ser una prioritat post-pandèmia
09/04/2021
Font:
El temps que els nens i nenes haurien passat jugant fora en el passat ha estat substituït cada vegada més pel temps de pantalla.
Aprendre sense que hi hagi un sobreesforç afegit
18/03/2021
Font:
Quan veiem que el nostre fill expressa frustració respecte a la seva experiència educativa hem de pensar que, en determinades ocasions, no serà per voluntat pròpia del nen - no tinc ganes de seguir el ritme de l'aula - sinó per impossibilitat real de l'alumne -per molt que m'esforci no puc seguir el ritme de l'aula.
Tema:
Els riscos de les xarxes socials en la salut mental dels adolescents
13/03/2021
Font:
Les xarxes socials han esdevingut un espai en el qual formem i construïm relacions, configurem la nostra pròpia identitat, i ens expressem. Però hem valorat prou quins riscos suposa?
Tema:
El poder de les paraules. Quina és la diferència entre etiquetar i diagnosticar?
01/03/2021
Font:
Molts neuropediatres, neuropsicòlegs, psicòlegs, solen sentir massa vegades com els pares expressen la seva preocupació perquè anem a etiquetar als seus fills. Fins i tot de vegades pares, molt sensats i preocupats, que intenten saber perquè el seu fill o la seva filla té dificultats, són jutjats pel mateix motiu.
Etapa:
SIMCITY BUILDIT: Prenem les millors decisions per la nostra ciutat
26/02/2021
Font:
Este juego nos adentra en la dinámica de gestión de proyectos, propia del mundo profesional, donde tienes que planificar, anticiparte, tener recursos para sortear los imprevistos, prever las interrelaciones entre las diferentes decisiones, priorizar y también rectificar, poniendo siempre mucha creatividad y constancia.
Infància i COVID-19: una generació que creix en quarantena
01/02/2021
Font:
La COVID-19 ha significat que els infants més petits no puguin anar a festes d’aniversari, ni quedar amb companys per jugar, ni fer trobades a cases d’amics. Però quin és l’efecte a llarg termini de la pandèmia sobre la nostra pròxima generació?
Infància i COVID-19: impacte i gestió de la “nova normalitat”
20/11/2020
Font:
La pandèmia per COVID-19 està repercutint de manera significativa en totes les esferes de la nostra vida. Quin és l'impacte de la pandèmia i com hem d'adaptar-nos a aquesta nova normalitat?
Afrontament del dol en la infància i l'adolescència en el context de pandèmia per SARS-CoV-2. Pautes per a les famílies
25/09/2020
Font:
Aquest article té com a objectius facilitar informació respecte al dol en la infància i l’adolescència, destacar els aspectes rellevants o diferencials de les pèrdues en la situació actual i oferir pautes generals respecte a com comunicar la mort d’algú estimat, així com acompanyar els infants i adolescents en aquest procés.
La pràctica del mindfulness millora els símptomes principals del TDAH en nens i adolescents
10/07/2020
Vols saber com pots dur a terme sessions de mindfulness per a nens amb TDAH? Ara pots descarregar-te una app que recull el Programa Mindfulness for Health liderat per professionals de l'Hospital Sant Joan de Déu.
Les connexions cerebrals durant l'adolescència preparen als adolescents per a la vida adulta
26/06/2020
Les connexions cerebrals que s’accentuen durant l’adolescència, permeten als adolescents desenvolupar habilitats socials que els preparen per a l’etapa adulta, però també poden incrementar el risc de patir malalties mentals.
Etapa:
Pages
