aprendizaje

Niña haciendo de doctora

Passa un estiu d’allò més científic amb l'Institut de Recerca Sant Joan de Déu

30/06/2021

Aquest estiu conviden a l'alumnat a aprendre ciència jugant a través de la seva nova col·lecció de recursos educatius creada per l'àrea de difusió d’Educació i Divulgació Científica de la institució, que engloba diferents passatemps i un taller experimental per a realitzar a casa sota supervisió d'una persona adulta. 

Recomanacions bàsiques per afrontar l'estiu amb fills amb trastorn de l'aprenentatge

14/06/2021

Ara que s'acosta l'estiu moltes famílies amb fills/es amb algun trastorn d'aprenentatge es pregunten com abordar les vacances: han de desconnectar completament o per contra es recomana refrozar el que han après a l'escola?

Jo, és que sóc de lletres. Què és la discalcúlia?

23/04/2021

Aquestes dificultats es poden observar des d'edats primerenques de la infància encara que varien segons l'edat i els recursos personals de cada individu. A continuació, revisarem alguns dels signes que ens han de cridar l'atenció.

El meu fill no va bé a l'escola: com saber si té un trastorn d'aprenentatge?

WEBINAR - El meu fill no va bé a l'escola: com saber si té un trastorn d'aprenentatge?

06/05/2021

La neuropsicòloga pediàtrica, Roser Colomé, i la neuròloga pediàtrica, Montse Guitet, de la Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge Escolar (UTAE) de l'Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona ens explicaran què hem de tenir en compte per a saber si el nostre fill pot tenir un trastorn de l'aprenentatge i com el podem ajudar. 

El poder de les paraules. Quina és la diferència entre etiquetar i diagnosticar?

01/03/2021

Molts neuropediatres, neuropsicòlegs, psicòlegs, solen sentir massa vegades com els pares expressen la seva preocupació perquè anem a etiquetar als seus fills. Fins i tot de vegades pares, molt sensats i preocupats, que intenten saber perquè el seu fill o la seva filla té dificultats, són jutjats pel mateix motiu.

Infància i COVID-19: una generació que creix en quarantena

01/02/2021

La COVID-19 ha significat que els infants més petits no puguin anar a festes d’aniversari, ni quedar amb companys per jugar, ni fer trobades a cases d’amics. Però quin és l’efecte a llarg termini de la pandèmia sobre la nostra pròxima generació?

Pages

Subscribe to RSS - aprendizaje