Els nens natius digitals: mite o realitat?

Tenen els natius digitals habilitats innates per entendre les noves tecnologies? O es tracta d'un mite que hem creat sense una base real?

Karelia Vázquez, periodista d'El País, exposa al seu blog Antigurú alguns mites relacionats amb l'ús que fan els nens d'entre 3 i 4 anys de les noves tecnologies que, actualment, inunden el nostre dia a dia: smartphones, tauletes, videoconsoles, ordinadors, etc.

L'article es basa en una investigació publicada a Childhood Education, en la qual es va observar el comportament de nens d'entre 3 i 4 anys amb aquest tipus de gadgets. Aquests són els mites que es descriuen:

1. Els nens i la tecnologia no s'han de barrejar

Segons la investigació, la posició dels pares a l'hora d'influir en l'ús de les tecnologies dels seus fills té poc pes. Per molt que els pares insistissin que els fills fessin ús d'aquests dispositius o, per contra, volguessin allunyar-los d'ells, els petits no es veien influïts pels gustos dels progenitors. A més, l'estudi va constatar que no s'apreciaven diferències en les habilitats socials i d'aprenentatge entre els nens que no tenien accés a smartphones, tauletes, etc., i els que sí.

2. Tots els nens són "natius digitals"

Es creu que hi ha una connexió entre els nens i la tecnologia; que, actualment, els petits neixen amb unes habilitats innates i són capaços d'utilitzar una tauleta o un smartphone millor que els pares. L'estudi qüestiona aquesta idea i afirma que els nens actuen i es mouen més per imitació, mètode en què basen el seu sistema d'aprenentatge.

Molts nens que van participar a l'estudi manifestaven dificultats per utilitzar l'ordinador. Si bé amb les tauletes aquesta dificultat disminuïa, molts petits seguien sense entendre’n molt bé el funcionament.

3. La tecnologia empitjora les relacions socials

Són molts els adults que creuen que la tecnologia aïlla els nens i els dificulta relacionar-se amb els companys. Els investigadors de l'estudi afirmen que els nens d'entre 3 i 4 anys "ho barregen tot", és a dir, tan aviat poden estar jugant amb l'iPad com agafar la nina o jugar amb el tren. El que sí que recorden és que un nen d'aquesta edat no ha de passar molt temps sol, ja sigui amb l’smartphone o amb la pilota.

4. La tecnologia domina la vida dels nens

Existeix a la nostra consciència la idea que tots aquests gadgets connectats a Internet són els culpables que els nens adoptin uns hàbits de vida sedentaris. L'estudi posa en dubte aquesta afirmació tan contundent. De fet, molts pares no van esmentar Internet com una de les activitats principals dels últims tres caps de setmana.

5. Jugar és sinònim d'aprendre?

L'estudi qüestiona si realment els nens aprenen a través de la tecnologia.

6. Si el joc és interactiu, és educatiu

Les conclusions de la investigació són clares: la interacció tecnològica és menor que la humana, i fins ara cap tecnologia ha estat prou intel•ligent com per ensenyar a algú millor que un mestre. Si bé molts d'aquests dispositius afavoreixen una millor interactivitat, això no vol dir que es tradueixi en un aprenentatge millor ni més ràpid.

7. Les noves tecnologies, claus per al futur dels nostres fills?

Molts pares es pregunten què depararà el futur als seus fills, i molts creuen que un bon domini d'aquestes noves tecnologies els assegurarà una millor carrera professional. Altres pensen, contràriament, que aquest esforç no val la pena ja que cada dia apareixen noves tecnologies.

Referencia bibliográfica:

Plowman, L. & McPake, J. Seven myths about young children and technology. Childhood Education, 2013 [accés: 3 de juliol de 2013].