• El portal de la salut per a les famílies
  • L'Observatori de la salut de la infància i l'adolescència
  • Més de 1000 consells de salut per als teus fills
  • La guia de la salut i el benestar per als teus fills

Música, mestre! Cantant també aprenen

Música, mestre! Cantant també aprenen
06/09/2012

La música amansa les feres, però també desperta el desenvolupament dels més petits. De fet, gràcies a la música els nens exerciten l'àrea intel•lectual, social, emocional i motora i, al mateix temps, les cançons fomenten el seu coneixement del llenguatge i la seva capacitat integral de lectura i escriptura. Com fer-ho per a que el conjunt soni bé?
Durant els tres primers anys de vida, la música construeix connexions poderoses entre pares i fills a mesura que els nadons experimenten noves sensacions i sentiments a partir dels sons i dels ritmes que flueixen al seu voltant. De fet, s’ha demostrat que els nens senten atracció per aquests patrons i estructures musicals . No obstant això, no tots els nadons reaccionen igual als estímuls de la música. Segons l’edat, l’experiència d’aprenentatge i el comportament són diferents:

Dels 0 als 9 mesos

  • Després del naixement, un nadó ja distingeix la veu de la seva mare entre d’altres, i aviat ja serà capaç d’identificar la veu del pare.
  • Les veus que atrauen els més petits són les de to agut i rítmic.
  • Els nadons criden l’atenció dels seus pares imitant els seus sons.
  • En aquesta etapa, els nens ja són capaços de reconèixer melodies, molt abans de tenir la capacitat d’entendre els significats de les paraules.
  • Quan se’ls canta, responen movent els braços, picant de peus i somrient.
  • Els agrada utilitzar objectes per produir sons, simplement colpejant qualsevol cosa amb una altra.

Dels 9 als 18 mesos

  • Als nens d’aquesta edat els encanta compartir la música amb els altres.
  • Una cançó coneguda els ajudarà a sentir-se segurs en qualsevol ambient que desconeguin.
  • La música els pot ajudar a establir rutines: per exemple, cantar la mateixa cançó cada nit a l’hora d’anar-se’n a dormir.
  • Tan aviat com puguin, es mouran seguint el ritme de la música. Els veuràs ballant de maneres noves i creatives.
  • Quan s’obliden la lletra d’una cançó, sovint se l’inventen. Això estimula la seva creativitat.

Dels 18 als 36 mesos

  • S’inventen cançons per si sols i junt amb altres nens.
  • Els nens es canten a ells mateixos per sentir-se bé.
  • Et demanaran que els cantis les seves cançons preferides una vegada i una altra.
  • A l’hora d’aprendre la lletra d’una cançó, la música els serveix per desenvolupar habilitats de memòria.
  • Gaudeixen ballant amb altres nens, i això incideix en les habilitats motores i en les de socialització.
  • Un dels seus jocs consisteix a formar una mena de banda musical. Això demostra el desenvolupament de les habilitats socials, ja que els nens hi treballen junts i fan amics.

En definitiva, la música alimenta la imaginació i la creativitat dels nens . Per tant, és important que els pares construeixin al costat dels seus fills moments musicals i que els donin l’oportunitat que ofereix la música d’interactuar de manera alegre i festiva amb d’altres nens i amb les persones que més s’estimen.

A continuació, trobaràs alguns suggeriments perquè els apliquis en el teu dia a dia.

  • Canta-li! Tant és si cantes malament , el teu nadó serà el teu públic més fidel.
  • Als nens els agrada veure com es mou la gent al ritme de la músic a. Acompanya les cançons, com "Caragol treu banya" o “En Jan petit”, amb moviments de mans i del cos.
  • Observa com aprèn el teu nadó : t’imita? Escolta com el nen copia les pujades i baixades de la melodia i fins i tot algunes parts de la lletra de la cançó.
  • Quan ja caminin, gaudiu de cançons com "El ball de la civada" ballant i saltant en un cercle juntament amb els seus amics.
  • La música és una excusa per fer més divertides i fàcils les activitats quotidianes . Inventeu-vos cançons per raspallar les dents, rentar les mans o vestir-se.
  • Ofereix-los materials per crear instruments a casa : tambors amb caixes de detergents, maraques amb ampolles de plàstic plenes d’arròs, una guitarra amb una caixa i una corda elàstica o una trompeta amb un tub de rotllo de paper de cuina.

Referència bibliogràfica
Afinant. La poderosa influència de la música en el desenvolupament dels infants. Zero to Three i Fundació MetLife [accés: 21 agost 2012]. Disponible a: http://main.zerotothree.org/site/DocServer/music_sp.pdf?docID=962

Comparteix