Com aprendre a llegir millor utilitzant el mètode Glifing

El mètode de reeducació de la lectura Glifing parteix de la premissa que el cervell es pot entrenar. El nen entrena treballant amb un ordinador o una tauleta durant pocs minuts al dia. Les claus del seu èxit estan en que s'adapta a cada alumne i en el seu caràcter lúdic, graduat i motivador.

Gran part dels problemes acadèmics a primària i a ESO deriven de les dificultats en la lectoescriptura. A molts alumnes els costa molt temps llegir i, ja que dediquen molts recursos cognitius al procés de "desxifrar" els textos, els queden molt pocs recursos cognitius per centrar-se en el significat del que llegeixen.

Per això, els costa tan entendre els continguts, i estudiar se'ls fa una veritable muntanya.

És normal que un nen a qui li costa un gran esforç llegir senti aversió pels llibres. Però, si convertim la lectura en un joc, vencerem gran part d'aquestes resistències i trasformarem el procés lector en una cosa divertida i motivadora. Això és el que pretén el mètode Glifing, que entrena el cervell tenint en compte sempre la motivació de l'alumne i cuidant la seva autoestima.

La idea del mètode Glifing va partir de la psicòloga Montserrat García, mare d'un nen a qui li van diagnosticar una dislèxia. Després d'anys d'investigació, va dissenyar el mètode juntament amb el seu equip d'Avesedari. Es tracta d'un mètode del que es pot beneficiar gent amb dificultats lectores, independentment que pateixi dislèxia, trastorn de la lectura, TDAH, síndrome de Down, trastorn específic del llenguatge, tartamudesa..., així com gent que ja llegeix bé però vol llegir amb més facilitat. A més, és una eina complementària que s'utilitza en moltes escoles per ensenyar a llegir i per reforçar la lectura.

En què consisteix el mètode Glifing 

Amb el mètode Gifing, s'avalua la velocitat i la precisió lectores d'una forma ràpida i amena. Així, en pocs minuts, es pot conèixer el perfil lector del nen d'una forma precisa i objectiva. S'analitzen les dades i se sap en tot moment què és exactament el que el nen necessita treballar. El nen entrena entre 15 i 20 minuts al dia 4 dies a la setmana amb els seus pares o bé 2 dies a la setmana al despatx del professional de referència (psicòleg, pedagog, logopeda...). Les dades obtingudes arriben sempre al professional, que s'encarrega d'adaptar l'entrenament a cada cas en concret. Amb l'entrenament, baixa el nombre d'errors i augmenta la velocitat lectora. El resultat és una lectura més fluida i una millor comprensió.

El mètode Glifing s'emmarca dins de l'enfocament RTI ( "Resposta a la intervenció"), perquè avalua constantment el rendiment de l'alumne. Aquesta baremació contínua permet orientar al psicòleg sobre quins aspectes està millorant l'alumne i quins s'haurien de seguir treballant.

El mètode Glifing està baremat: es va reubicant l'alumne a mesura que va entrenant, i això permet anar-lo comparant, tant amb el seu grup de referència (sobretot al principi) com amb si mateix (al llarg de tot el procés). És lúdic: durant l'entrenament es plantegen molts jocs, com carreres de cotxes, memories, taules d'aparellament, jocs de fer explotar bombolles... Per això, agrada i "enganxa" a la majoria dels nens. A més, és polivalent: a part de la lectura, es treballa la memòria de treball, la capacitat d'inhibició, l'articulació, les taules de multiplicar i molt més. I, sobretot, és eficaç: en la majoria de casos, en quatre mesos podem observar millores significatives.

Més informació sobre aquest mètode en la pàgina web de Gifling.