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El Pep i l'Adela. De la tristesa a l'alegria

El Pep i l’Adela. De la tristesa a l’alegria
11/05/2018
  • Título: El Pep i l’Adela. De la tristesa a l’alegria
  • Género: Gestión emociones
  • Edad: de 2 a 7 años
  • Autora: Maria Creu Royo
  • Ilustradora: Antònia Molero
  • Música: Carles Ridao
  • Idioma: catalán
  • Precio: 10€
  • Para comanda online enviar correo a mroyo4@xtec.cat

El Pep i l’Adela. De la tristesa a l’alegria es un cuento que nos sumerge en el proceso de la tristeza a la alegría, dos emociones básicas que, canalizadas adaptativamente, forman parte de la inteligencia emocional.

Desde muy pequeños, niños y adultos pueden hacer un viaje compartido, que, si así lo deseáis, os llevará a buen puerto, al puerto del bienestar personal y comunitario.

Pep y Adela formarán parte del niño, al que podremos ayudar a identificar las emociones, ponerles nombre y buscar las estrategias emocionales para aprender a ser y estar con uno mismo y los demás. Es un cuento que da la oportunidad de ¡aprender y de disfrutar!

El cuento irá acompañado de una guia didáctica que se podrá descargar en Internet y un CD en proyecto de edición donde se podrán escuchar las mejores canciones. Dentro del cuento encontraréis un link donde podréis descargar la guía didáctica y las 6 canciones creadas para el cuento.

Guía didáctica:

El cuento y las canciones sirven de ayuda, como hilo conductor, para trabajar con los niños los siguientes aspectos:

  1. Conciencia emocional de las emociones básicas: tristeza y alegría, como proceso.
  2. La sorpresa nos abre a aprender.
  3. La relajación.
  4. El afecto y el vínculo nos construye. Amor y vivencias.
  5. El duelo. Acompañar en el proceso del duelo.
  6. La tristeza. La necesidad de estar solo. La importancia de llorar.
  7. Cuidarse para cuidar.
  8. La alegría
  9. Disfrutar, fluir.
  10. Amistad y acompañamiento.
  11. El sentido del humor: risas y sonrisas.
  12. La ternura, el amor y la generosidad.
  13. Recibir y dar. La independencia afectiva.
  14. La amistad como vínculo, y no como vínculo que no me deja ser y crecer.
  15. Autoconocimiento y transformación. Autorreflexión.

Dentro de la guía diàctica, hay una correspondencia entre la página y el aspecto a trabajar. Para trabajar cada aspecto con los niños, hay una breve explicación teórica y una propuesta de actividades que se pueden llevar a cabo.

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