• El portal de la salud para las familias
  • El Observatorio de la salud de la infancia y la adolescencia
  • Más de 1000 consejos de salud para tus hijos
  • La guía de la salud y el bienestar para tus hijos

Bob Esponja causa problemas de atención e impulsividad en niños de 4 años

Bob Esponja causa problemas de atención e impulsividad en niños de 4 años
Fecha: 
16/09/2011

Investigadores de la Universidad de Virginia (Estados Unidos) han estudiado los efectos que produce en niños de 4 años ver distintos tipos de dibujos animados, unos de ritmo rápido como Bob Esponja o de ritmo más pausado como Caillou. Los resultados son bastante claros.
Según un estudio llevado a cabo por la Universidad de Virginia, la conocida serie de dibujos animados Bob Esponja causa déficit de atención y daño en las capacidades cognitivas del cerebro en niños de 4 años de edad. Los autores del estudio[1], publicado en Pediatrics, atribuyen el problema al ritmo acelerado de los dibujos, que provoca que los niños pierdan capacidad de atención y de concentración y se vuelvan más impulsivos.

La investigación se llevó a cabo sobre una muestra de 60 niños divididos en tres grupos de 20, a quienes seexpuso a un intervalo de 9 minutos de actividad. Un grupo vio Bob Esponja (de ritmo rápido), el otro vio la serie de dibujos Calliou (de ritmo más lento) y el tercero se limitó a dibujar.

A continuación,  fueron sometidos a tests para evaluar su rendimiento cognitivo (por ejemplo, se les dictaron series de números que los niños tenían que repetir en orden inverso) y su capacidad de retrasar una gratificación (se les dejaba solos en una habitación con dos platos de chuches y una pequeña campana y se les explicó que al tocar la campana vendría un adulto y les daría 2 chuces, pero que si esperaban sin tocarla, recibirían 10). En ambos casos los niños que habían visto Bob Esponja obtuvieron peores resultados. Los niños del grupo de Caillou y los que habían estado dibujando mostraron resultados similares.

Los científicos argumentan que el cerebro de los niños de esta edad se sobrecarga o se agota frente al nivel de estimulación de dibujos rápidos, repercutiendo en su posterior rendimiento. En cambio, series más pausadas, como Caillou no han demostrado tener ningún efecto sobre la capacidad de atención o de concentración ni sobre la impulsividad de los niños.

No obstante, el estudio no demuestra si los efectos observados son transitorios o permanentes ni hasta qué edad este tipo de dibujos puede ser perjudicial. A pesar de estas limitaciones, los resultados tienen consecuencias importantes en el desarrollo cognitivo y social de los niños, por ello, la Dra. Angelina Lillard de la Universidad de Virginia declara que “los padres siempre deberían controlar lo que sus hijos miran por la tele” y aconseja que “se fijen en cómo se comportan después los niños y, si observan que tienen menos autocontrol, que restrinjan el programa a una vez por semana”.

[1] The Immediate Impact of Different Types of Television on Young Children’s Executive Function

Ir a la noticia original

Comparte